Aan de slag!
Blijf op de hoogte en volg Marloes
12 November 2015 | Nepal, Pātan
De dag erna wist ik niet eens dat ik weer naar een school zou gaan, dus had ik niks bij en kwam ik op slippertjes op het kantoor. Daar bleek dat we drie scholen zouden gaan bezoeken en de bussen deze keer niet reden! Dit had dus tot gevolg dat ik de hele dag in de brandende zo'n op m'n slippers over zandpaden gelopen heb, van school naar school, met een grote fles water in mijn handen. Dit was in principe nog goed te doen, tot de laatste school. Die zou dichtbij de andere school zijn, maar Pramilla was er zelf ook nog nooit geweest. We hebben minstens een half uur op een berg lopen zoeken voordat we m vonden. Eenmaal bij het schooltje, bleek dat ie al dicht was. Gelukkig hoefden we er geen kinderen te fotograferen, alleen maar een TLC (Temporary learning centre, noodgebouw voor scholen na de aardbeving) te voorzien van een banner waarop staat wie hieraan bijgedragen heeft. Alleen jammer voor de sponsorende school in Nederland dat er nu geen kinderen mee op de foto staan bij de TLC.
Sinds een week draai ik nu mee op een vaste school. De Chuni Devi primary school. Vanaf nu loop ik elke dag 20 minuten bergop naar de school, en rond twee uur zo'n kwartiertje bergaf naar het kantoor om andere dingen uit te werken. Het plan was dat ik de eerste week alleen zou observeren om een beeld te krijgen van het onderwijs hier en zou ik daarna alleen engelse lessem geven. Dit heeft echter maar een dag geduurd. De tweede dag was er namelijk een docent afwezig en werd mij gevraagd om de tijd met de leerlingen door te brengen. De eerste les was dat nog een kletspraatje over de verschillen in religie, maar ik wilde ze al snel iets bijbrengen. Sindsdien krijg ik last minute te horen welke groep ik krijg, vraag ik hen ter plekke welk vak en welke stof ze eigenlijk zouden moeten hebben, en improviseer ik maar wat. Dat leidt vooral tot hele leuke kansen, omdat ik het doe met de instelling dat ze zonder mij helemaal niks zouden leren en omdat ik ter plekke mij creativiteit aanspreek. Zo heb ik de leerlingen al doosjes laten maken wanneer ze het over de totale oppervlakte van een kubus/balk hebben en heb ik een andere groep bingo laten doen met sommen. Ik kon namelijk niks met het Nepalese wiskundeboek, ze wilden een spelletje doen en zo hebben ze allerlei sommen tot aan kwadraten en wortels toe mooi spelenderwijs geoefend. Mijn plan om de Engelse lessen te verbeteren moet nog vorm krijgen. Ik ben in mijn hoofd al bezig met van alles, maar ik ben nog niet aan de uitwerking toegekomen. Sinds kort is hier namelijk ook een groep architectuurstudenten uit Londen om projecten uit te voeren en daar ben ik ook bij betrokken. Het is echt een super gezellige groep en ze hebben nu een rusthuisje gemaakt langs een drukke, zware route om de mensen samen te laten komen en op een comfortabele manier uit te laten rusten. Sinds gisteren is hij af en hij is echt gaaf geworden! Ik denk dat sommigen vandaag nog de schommel erbij afmaken, want het grootste deel van de groep vertrekt morgen weer! Sommigen blijven nog twee weken en daar zal ik ook nog wel wat contact mee hebben.
Sinds gisteren zijn de vrije dagen weer ingegaan voor het tweede grootste festival van Nepal. Dat is al sinds maandag gaande, tot en met vrijdag. Elke dag wordt er iets geëerd (kraai, hond, koe, os/je eigen lichaam, je broer/zus), dus broertjes, ik verwacht morgen een kadootje van jullie, want dat is hier de traditie! Krijgen jullie mooi een tikka van mij!
Ik ga verder met het genieten van mijn vrije dagen en festival, tot later!
-
12 November 2015 - 10:23
Mama:
Wat een leuk verslag weer!
Zo weten we nog beter waar je mee bezig bent!
Wat doe je zo geweldig veel ervaring op! xxx
-
12 November 2015 - 11:29
Nikki:
Leuk verhaal Marloes! Mooie uitdaging zo om de kinderen toch wat te kunnen leren :)!
Reageer op dit reisverslag
Je kunt nu ook Smileys gebruiken. Via de toolbar, toetsenbord of door eerst : te typen en dan een woord bijvoorbeeld :smiley